Model Model Pembelajaran Inovatif

Makalah ini menyajikan tiga bagian pokok tentang pembelajaran, yaitu (1) Pembelajaran menurut paradigma konstruktivistik, (2) Model-Model Pembelajaran, dan (3) Penutup. Model-model pembelajaran tersebut, adalah model problem solving dan reasoning, model inquiry training, model problembased instruction, model pembelajaran perubahan konseptual, model group investigation. 1. Pembelajaran menurut Paradigma Konstruktivistik...

Kawasan Teknologi Pendidikan

Berikut ini dipaparkan secara singkat kelima kawasan dalam definisi Teknologi Pebelajaran menurut AECT tahun 1994. a. Kawasan Desain Desain adalah proses untuk menentukan kondsi belajar. Tujuan desain ialah untuk menciptakan strategi dan produk pada tingkat makro, seperti program dan kurikulum, dan pada tingkat mikro, seperti pelajaran dan modul. Definisi ini sesuai dengan definisi desain sekarang yang mengacu pada penentuan...

Ikatan Profesi Teknlogi Pendidikan Indonesia (IPTPI)

Ikatan Profesi Teknologi Pendidikan (IPTP) didirikan pada tanggal 27 September 1987. Selanjutnya ikatan profesi ini disempurnakan pada Kongres I yang diadakan pada tanggal 15 Pebruari 1989, bertepatan dengan diselenggarakannya Temu Karya Nasional Teknologi Pendidikan oleh Pusat Antar Universitas untuk Peningkatan Aktivitas Instruksional (PAU-PAI) Universitas Terbuka bekerja sama dengan IPTP. Pada Kongres I itu dikukuhkan berdirinya...

Batik Jogja

PESONA batik memang tidak pernah pudar. Jika sebelumnya batik lebih sering dipakai saat acara adat, kini batik bisa bersolek di ragam tempat. Salah satunya batik Yogyakarta, yang memang dikenal sejak...

Metode Penelitian dan Metodologi Penelitian

Metode berasal dari kata “methodos”. Secara etimologis “methodos” berasal dari akar kata: metha dan  hodos. Metha artinya: “dilalui” dan “hodos” berarti “jalan”. Metode ialah jalan atau cara yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Jadi “metode penelitian” ialah suatu jalan atau cara yang mesti dilalui untuk melakukan kegiatan penelitian. Metodologi Penelitian ialah suatu ilmu yang mempelajari tentang cara-cara yang...

Definisi Teknologi Pendidikan

Secara historis, bidang ini disebut baik sebagai ”Teknologi Pendidikan” maupun ”Teknologi Pembelajaran”. Mereka yang setuju dengan istilah Teknologi Pembelajaran mempunyai dua pendapat. Pertama, karena kata Pembelajaran lebih sesuai dengan fungsi teknologi. Kedua, karena kata Pendidikan lebih sesuai untuk hal-hal yang berhubungan dengan sekolah atau lingkungan pendidikan. Banyak yang beranggapan bahwa istilah ”pembelajaran” tidak...

Sejarah Teknologi Pendidikan

Teknologi Pendidikan lahir menjadi suatu bidang kajian melalui perjalanan sejarah yang panjang sesuai dengan kemajuan teknologi dan konsep dan penelitian di bidang pendidikan. Disiplin ilmu bernama ”Teknologi Pendidikan” atau Teknologi Pembelajaran” memiliki latar sejarah yang kompleks, unik, dan multi dimensi (Dimyati, 2001). Sebagai istilah di Indonesia, Teknologi Pendidikan merupakan terjemahan dari ”Educational Technology”...

Sejarah Perkembangan Komputer

Komputer memiliki perjalanan yang cukup lama, dari mulai diciptakan hingga sekarang. Sebelum orang menemukan komputer yang kita kenal sekarang, pada 5000 tahun yang lalu orang menemukan alat yang disebut Abacus, yang muncul di Asia kecil dan masih digunakan di beberapa tempat hingga saat ini, Abacus dapat dianggap sebagai awal mula komputer. Alat ini memungkinkan penggunanya untuk melakukan perhitungan menggunakan biji-bijian...

Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran

Khabar gembira bagi teman-teman yang bekerja dan kerkecimpung dalam bidang Teknologi Pembelajaran/Teknologi Pendidikan (TP), dengan telah terbitnya Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara (MENPAN) Nomor: PER/2/M.PAN/3/2009 tentang Jabatan Fungsional Pengembang Teknologi Pembelajaran dan Angka Kreditnya, tertanggal 10 Maret 2009. Terbitnya Permen tersebut menandai babak baru bagi lahirnya profesi Pengembang Teknologi...

Manajemen Sumber Belajar

Suatu faktor yang menyebabkan rendahnya kualitas pembelajaran antara lain belum dimanfaatkannya sumber belajar secara maksimal, baik oleh guru maupun peserta didik. Hal tersebut dipersulit lagi oleh suatu kondisi yang turun temurun, dimana guru mendominasi kegiatan dalam pembelajaran. Implementasi paradigma konstruktivisme dalam pembelajaran salah satunya menuntut supaya guru tidak lagi berperan sebagai aktor/aktris utama dalam...

Aplikasi dan Prospek Perkembangan Teknologi Pendidikan

A.       Pendahuluan  Kemajuan teknologi yang mengglobal telah berpengaruh dalam segala aspek kehidupan baik dibidang ekonomi, politik, kebudayaan seni dan bahkan di dunia pendidikan. Dunia pendidikan harus mau mengadakan inovasi yang positif untuk kemajuan pendidikan dan sekolah. Tidak hanya inovasi dibidang kurikulum, sarana-prasarana, namum  inovasi yang menyeluruh dengan menggunakan...